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   无疑,这对于步凡来说,会是很大的挫折。

    作为步凡的足球师父,苏泉觉得自己应该第一时间给予步凡温暖如父亲般的怀抱。

    但是,苏泉惊呆了,从第一个进球开始,他就惊呆了…他惊讶于李一鸣的实力,惊讶于李一鸣与牛楚武联手之下,防守的稳固性,惊讶于步凡的射门能力…李一鸣的喂饼的确很到位,但是,对于一个上大学之前,从来没有接触过足球的人,哪怕经过一个半月的苦练,也不可能这么平稳的把足球送进八班的球门。

    可步凡做到了,帮助六班实现比分领先。

    也就是从第一个进球开始,苏泉的考察对象,增加了步凡、李一鸣和牛楚武。

    随着比赛的进行,苏泉对周民越来越失望。

    看比赛之前,苏泉知道周民是野球出身,盘带好,控球好,还有很重要的一点是,通过自己的盘带和控球,能扯乱对手的防守,然后送出致命一传。

    这样的中场,苏泉是很期待的,只要稍加打磨,或许能成为校队的主力中场。

    六班与八班的比赛开始后,周民的确展示出了自己的能力和风采,一个人就让六班的防守很被动。

    苏泉有些小小的惊艳,都已经有了让周民去校队试试看的想法了。

    但是,八班丢球后,苏泉在周民身上看到了一个致命的缺陷:能力单一。

    不错,周民盘带好,控球能力强,还可以送出致命一传。

    但周民的能力,仅限于此了。

    他防守能力不强,丢球后,几乎不参与球队的防守,也很少进行主动的反抢。

    他的配合意识很差,在他的足球世界里,必须以自己为核心,一旦失去核心的作用,他就不知道怎么踢球了。

    周民凭借自己的控球传球能力,在班队级别的比赛中,能够大杀四方,惊才绝艳,可一旦到了院队级别的比赛,到了十一人制的场地,对中场,或者说,对任何球员,都有防守能力的要求,周民还能如此出色吗?

    而且,去到校队,周民不可能马上成为核心,必须打替补,提高各方面的能力,就算周民成为了主力中场,但校队的核心不一定是他,可能是另外的中场球员,可能是前腰位置的球员,甚至罗本这样的边路球员,都可能成为核心。

    郁郁不得志之下,周民会不会离开校队?这是一个很大的问题,辛辛苦苦培养一名中场,结果人家撂挑子不干了,校队去哪里找到新的中场?

    苏泉失望后,决定让周民先经过院队比赛的打磨,再让他来校队试试,因为他可以断定,现在的周民,肯定不能达到校队的要求。

    至于步凡、李一鸣和牛楚武,苏泉越看比赛,眼睛越亮。

    步凡不用说了,六班的两粒进球都是他打进的,前锋的能力让人眼前一亮。

    李一鸣接受过专业培训,各方面都完美,只差体能和速度。

    牛楚武嘛,体能相当出色,去到校队,以后碰见强队,完全可以拿去当牛皮糖使用,呃,当然,牛楚武更愿意踢前锋,他见步凡已经进了两个球,俨然有成为六班当家射手的趋势,心里着急。

    半场休息的时候,找到李一鸣:“我们已经领先八班两个球了,我觉得,你应该把我从中场解放出来,增加我们的进攻火力。”

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