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这第三关，还真的是有点难儿，竟然真的被踢出来了！
想到最后时刻出现的那个大虫子，李贺连继续向前挑战的兴趣都没了。
旁边的伊甸，正用着那呆板机械的声音，向他报告试炼的成绩，身体细胞活性增长百分之零点二，神经反应速度增长百分之零点一，……后面还有一大堆的数字，什么反应酶活力增长，肌纤维强度增大什么的，最后的结论是这一次在虚拟演练系统中的训练，使得他的整体战斗力已经是有了一个飞跃式的加强。
但这样的好成绩，却也阻挡不住，刚才那一刻在最后关头的失败给李贺带来的沮丧，身体被火焰吞没，全身都被融化的那一幕，疼痛，绝望，毁灭的感觉！直到现在还牢牢的刻印在李贺的身体和大脑细胞的记忆里。
现在，李贺听着伊甸的声音，怎么听都像这个可恶的中央电脑在用它那独特的方式在提醒他：看！我说了你就撑不过序幕阶段的吧！
还真的是撑不过！
但心情虽然沮丧，身体的改变却是实打实的，那种身体协调上的改变，李贺自己甚至都能清清楚楚的感觉得到，好像是换了一个身体一样，手、脚、各种感官好像比之前灵敏了好多。
伊甸总结的不错，在虚拟演练中的刺激，确实是会大大改变人体细胞的活力，增强人体强度。刚才这短短的一次训练，就能让李贺的综合战斗力增强了几乎老大一截儿，身体各种属性得到了全面的增强，长久以往，日积月累下来，这种训练造成的进步那可是会很惊人的。
这种革命性的技术进步，对人类军事实力造成的影响由此可见一斑。
李贺毕竟不是一个单纯的战士，从系统中出来，他第一时刻，就是开始想，该如何将这套系统应用到自己手下势力的培养和扩大当中去了。
其实这种实景式的虚拟演练系统，很显然不仅仅只是能应用到军事技能的培养方面上来，想象一下，如果一个工程师能够亲眼看到他设计出的机器的运行的每一个环节的运行，一个科学家能够看到看到他推演出的实验的真实的运行情况，再或者一个孩子，在学习的时候，学到的不仅仅是那枯燥的科学知识，而是能够理论结合实际，根据亲眼看到的实实在在的大自然界的真实运行情况来学习理解。
那样的话，这学习和实验的效率该会有多么大的提高。
这种真实的虚拟演练系统，能够将信号真实传递到人类的躯体感官上去，这种学习过程的效率，远非人类地球上传统的教育学习过程能够相比。
这样的学习场景，看、听、感觉，各种真实的感官刺激全部整合到一块儿，直接刺激大脑，那效果，肯定能够让被学习者做到真正的过目不忘。
这样的学习，还能叫做学习嘛？
不，这已经是不应该被叫做学习了，而叫做灌输！
强行的将经验和知识灌输到的人的身体和大脑记忆中去。
这种系统绝不是仅仅应该用于培养战士来用，那实在是大材小用了，这种系统，事实上真正应该利用到的场合应该是全民教育上来！
呵！随便想想，就让李贺的心血澎湃，如果那些被教育培训了几十年的专业技能，都能让人在短短的几个月当中掌握，只是玩了一个游戏之后，就能成了各种高级工程师、科学家和劳动能手。
这个系统量产的高级人才，无疑是能让整个地球文明发生难以估量的改变的。
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