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军校里当然不会只有吴畏这一个教官，事实上，尽管从校舍建设到开学典礼都显得有些仓促，但是总参对这三百余名学员还是很重视的，并且尽最大的可能为他们配备了最好的教学资源，甚至还有德国教官。
吴畏在所有教官当中算是最课程最为繁重的，同时担任步、参两科的新战术指导课程，同时还要给炮科的学员讲解迫击炮的构造和使用原理。
而且自从他有一次指出了翻译人员的一个错误后，又经常被拉去给德国人客串翻译。偏偏德国军官们主要教授的又是参谋专业的课程，于是军校这三百学员可能不认识校长是谁，却没有一个不知道学校里有一个天上的事知道一半，地上的事全知道的吴教官。
基本上这是一个皆大欢喜的局面，只除了当事人，吴畏一个人干几个人的活，居然还没有加班费——话说他忙得也工夫去和顾雨要加班费了。
紧张的日子过得飞快，转眼间两个月已经过去，中日双方政府的停战谈判在英国人的调停下开始有达成和解的迹象，但是具体的内容还无从猜测。
一个比较流行的说法是英国人希望日本专注于海军，而共和国专心于陆军，这样就可以大家都放心。
但是很显然英国人长得都不错，想得就太美了，无论是哪一个正常的国家都不可能答应。
这世界上的事情就是这样，越是密而不宣，就越能吸引人的好奇心，所以很快各种版本的猜测就都出现了，军校中也没能幸免。
猜测谈判内容现在算是学员们在繁重的课业当中不多的娱乐活动。
受到吴畏影响的步科学员们倾向于恢复朝鲜的蕃属国地位，这样拥有了朝鲜半岛作为战略缓冲之后，就可以确保吴畏提出的“御敌于国门之外”的战略得以实现。
而更加追求理性的参谋科学员们则通过详细的数据分析和战略扮演，认为日本政府虽然损失了七个常备师团中的一个，重创了一个，但是事实上并没有伤筋动骨，不太可能退出朝鲜。
特别是日本国内经济情况不妙，各地骚动不断，日本政府现在也需要一个可以剥削压榨以补充国内的地方。
吴畏并没有参与这种讨论，在他看来，解决任何问题的唯一方法就是实力。二战当中美军就是依靠雄厚的战争潜力一线平推东西两线，打得德日两国节节败退，特别是美日海战，基本上前期日本海军一直在胜利，结果一路赢下来后，居然发现自己没船没飞机了。
而日本人偷袭珍珠港的行为虽然算得上一次军事史上的奇迹，最终却仍然因为国家实力不足，而变成了掘开自己坟墓的第一锹。
当实力没有达到的时候，任何战略设想都是奢望。吴畏的时间很紧张，没时间用来YY。
这一天他再次见到了那个在总参大院里琢磨连发步枪的人，这个人仍然穿着一身工作服，不过倒是带了一队全副武装的士兵，押运一辆马车到了学校里面。
直到这个时候，吴... -->>
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